2008/04/11

大學教育在火星(2)

我的同學本來並不是打算要做大學教授的。原本他拿到學位之後,是待在美國工作的。可是那幾年在美國,好的工作機會,變得漸漸不容易尋找,不少同學都在太平洋兩岸飛來飛去,看看能否找到什麼更理想的工作。

就在那一陣子,政府啟動了一個『拙劣計畫』,大舉聘用教授,希望能快速地提昇大學院校在全球的競爭力。當時同學對於是否回到學校,是有那麼一點猶豫的。倒不是他不喜歡擔任教職,而是學校打算用SoC (System-on-a-Chip)計畫來聘用他。學校方面說,你的研究是System,SoC也有System,所以沒有問題。同學口頭沒有說什麼,但心裏想,如果我做的東西要on-a-chip,那麼,那個晶片大概要新竹市那麼大吧?

急就章的拙劣計畫,和速食文化類似:滿足了短暫的食欲,但對長遠的健康沒有好處。同學到名校就職之後,發現沒有辦公室和實驗室。當然囉,原本這個系所的規劃並不是以這樣的速度擴張的。但忽然來了一個速食型的計畫,新老師沒有地方放,實驗室也只能到處塞。有時想到教育的主事者用這種方法做事,大家都會搖頭。(搖頭也不能搖得太厲害,否則可能會被別人說是唱衰台灣,搞不好要我滾回火星。)

不過我的同學是熱愛教育的。我想,大環境不理想,但其中的個體如果還是兢兢業業,對自己的工作有熱情,多少還是一件值得感佩的事吧?

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